Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer
Féléves tematika (Heti bontásban): A kurzus során a magyar nyelv és irodalom tanításának korszerű módszereivel, a tervezés dokumentumaival, valamint az osztálytermi gyakorlat kihívásaival foglalkozunk.
- 1. hét: A magyar nyelv és irodalom tantárgyak szakmódszertani alapjai. / A félév tematikájának és követelményeinek ismertetése.
- 2. hét: Az életrajzok tanításának szakmódszertana. / A tanári kommunikáció és nyelvhasználat, a tanulás és tanítás fogalma.
- 3. hét: A lírai alkotások tanításának szakmódszertana. / A szakmódszertan alapjai, a tanítás és tanulás pedagógia alapelvei.
- 4. hét: Az epikus és drámai alkotások tanításának szakmódszertana.
- 5. hét: A verselési rendszerek tanításának szakmódszertana.
- 6. hét: A kötelező olvasmányok tanításának szakmódszertana
- 7. hét: A memoriterek tanításának módszertana.
- 8. hét: Mikrotanítások (hallgatói bemutatók).
- 9. hét: A helyesírás tanításának módszertana.
- 10. hét: A nyelvi szintek és elemzéseik tanításának módszertana.
- 11. hét: A szövegértés fejlesztésének módszertana.
- 12. hét: A kompetenciamérés
- 13. hét: Az értékelés a magyar nyelv és irodalom órákon.
- 14. hét: IT eszközök a magyar nyelv és irodalom órákon.
- 15. hét: A mikrotanítások összegző elemzése. / A félévi órai munka értékelése, félévzárás.
A foglalkozásokon történő részvétel: A gyakorlati foglalkozásokon a részvétel kötelező. A félévi hiányzás megengedhető mértéke a tantárgy heti kontakt óraszámának háromszorosa. Ennek túllépése esetén a félév nem értékelhető (TVSz 8.§ 1.).
Félévi követelmény: Gyakorlati jegy
Az értékelés módja és követelmények: A félév teljesítése kizárólag gyakorlati formában történik, vizsga, zárthelyi dolgozat vagy különálló esszé leadása nélkül. A gyakorlati jegy megszerzésének két pillére van:
- Aktív órai munka: A szemináriumokon való folyamatos, aktív részvétel, bekapcsolódás a szakmai vitákba, a kiadott szövegek és esettanulmányok órai feldolgozása, valamint társak munkájára (pl. mikrotanítások) adott építő jellegű reflexió.
- Mikrotanítás: A félév során minden hallgatónak egy előre egyeztetett témából egy rövid (10-15 perces) tanítási szimulációt (mikrotanítást) kell tartania a csoporttársak előtt. A mikrotanítás során valamelyik tanult korszerű módszert alkalmazni kell.
Az érdemjegy kialakításának módja: A végső érdemjegy az órai aktivitás és a mikrotanítás minőségének együttes értékeléséből adódik (50-50%-os arányban). Amennyiben a mikrotanítás elégtelen, a félévi érdemjegy is elégtelen. Javítási lehetőség az oktatóval történő egyéni egyeztetés alapján, a szorgalmi időszak végéig biztosított egy új mikrotanítási feladat bemutatásával.
Kötelező és ajánlott szakirodalom:
- Bozsik Gabriella – Dobóné Berencsi Margit – Zimányi Árpád (2003): Anyanyelvi tantárgy-pedagógiánk vázlata. Líceum Kiadó, Eger.
- Falus Iván (szerk.) (2003): Didaktika. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
- Fegyverneki Gergő (2016): Gyorstalpaló digitáliskultúra-azonos pedagógiából kezdőknek és haladóknak. Neteducatio Kft., Budapest. (Az IT eszközök témához).
- Oktatási Hivatal: A Nemzeti alaptanterv (NAT 2020) és a vonatkozó kerettantervek. (Magyar nyelv és irodalom).
- Oktatási Hivatal: Kétszintű érettségi vizsgakövetelmények magyar nyelv és irodalomból (az aktuálisan érvényes leírás).
Kapcsolattartás: Karafa Sándor Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet, B/108 E-mail: karafa.sandor@nye.hu Nyíregyháza, 2026. 02. 26.