Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer
Féléves tematika:
1. konzultáció
A nyelvtudomány helye a tudományok rendszerében, és szerepe az anyanyelvi nevelésben
A nyelv fogalmának és funkcióinak értelmezése a hazai és nemzetközi szakirodalomban, valamint az iskolai tankönyvekben
Állati és emberi jelrendszerek vizsgálata. A nyelv és a gondolkodás összefüggése a 2020-as NAT alapelvei mentén
2. konzultáció
A világ nyelvi sokszínűsége és a kulturális kompetencia
A nyelvművelés és a nyelvi norma kérdése az iskolában és az iskolán kívül
A kétnyelvűség fogalma és típusai. A határon túli magyar nyelvhasználat fontossága a kulturális és nemzeti identitás megőrzésében
A nyelvjárások és az anyanyelvi nevelés. A nyelvi tudatosság fejlesztése az iskolában
Szaknyelvek. A szaknyelvi kompetencia és a tudományos gondolkodás fejlesztése
A nyelvi tévhitekről. A kritikai gondolkodás és az adekvát nyelvi kompetenciák fejlesztése az iskolában
Az anyanyelv-elsajátítás és az idegennyelv-tanulás összefüggéseinek megközelítései
A foglalkozásokon történő részvétel:
Az előadások a képzés szerves részét képezik, így az Intézmény a hallgatóktól elvárja a részvételt az előadásokon (TVSz 8.§ 1.)
Félévi követelmény: kollokvium.
Az értékelés módja, ütemezése:
A vizsgára bocsátás feltétele: a konzultáción történő részvétel, órai jegyzetelés és az órai gyakorlatokon történő aktivitás.
A kollokvium típusa: szóbeli.
A szóbeli vizsga témakörei:
- A nyelvtudomány helye a tudományok rendszerében, és szerepe az anyanyelvi nevelésben
- A nyelv fogalmának és funkcióinak értelmezése a hazai és nemzetközi szakirodalomban, valamint az iskolai tankönyvekben
- Állati és emberi jelrendszerek vizsgálata. A nyelv és a gondolkodás összefüggése a 2020-as NAT alapelvei mentén
- A világ nyelvi sokszínűsége és a kulturális kompetencia
- A nyelvművelés és a nyelvi norma kérdése az iskolában és az iskolán kívül
- A kétnyelvűség fogalma és típusai. A határon túli magyar nyelvhasználat fontossága a kulturális és nemzeti identitás megőrzésében
- A nyelvjárások és az anyanyelvi nevelés. A nyelvi tudatosság fejlesztése az iskolában
- Szaknyelvek. A szaknyelvi kompetencia és a tudományos gondolkodás fejlesztése
- A nyelvi tévhitekről. A kritikai gondolkodás és az adekvát nyelvi kompetenciák fejlesztése az iskolában
- Az anyanyelv-elsajátítás és az idegennyelv-tanulás összefüggéseinek megközelítései
Az érdemjegy kialakításának módja:
Az érdemjegyet a szóbeli vizsgán elért teljesítmény alakítja ki. Elégtelen kollokviumi jegy esetén a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerint lehet utóvizsgára jelentkezni.
Ajánlott szakirodalom:
H. Bottyánfy Éva–Horváth Mária–Korompay Klára–D. Mátai Mária 2005. Bevezetés az egyetemi magyar nyelvészeti tanulmányokba. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.
Crystal, David 2003. A nyelv enciklopédiája. Budapest, Osiris Kiadó.
Fodor István 2004. A világ nyelvei és nyelvcsaládjai. Budapest, Tinta Könyvkiadó.
Kenesei István (szerk.) 2011. A nyelv és a nyelvek. Budapest, Gondolat Kiadó.
Kálmán László–Trón Viktor 2007. Bevezetés a nyelvtudományba. Budapest, Tinta Könyvkiadó.
Nyíregyháza, 2026.09.09.
Dr. Kiss Anita
adjunktus